申请案例参考：R同学获录新加坡华中国际学校中三至中四国际文凭预备课程

　　申请案例参考：R同学申请新加坡华中国际学校中三至中四国际文凭预备课程的过程，反映了理科背景学生提前规划国际课程时的典型节奏。R同学在国内初二年级就读时数学与科学成绩稳定靠前，也参加过市级科学竞赛。因为对国际课程衔接有明确预期，家长找到姚静老师进行路径评估。姚静老师没有直接启动递交，而是先带学生复核年龄、既往课程和近三年成绩是否符合华中国际学校Year 3至Year 4的申请范围。考虑到R同学理科优势明显，且原学校课程结束时间与中三开学之间有一段空档，顾问建议直接申请Year 3，避免Year 4额外物理测试带来的不确定性。

　　在解决入学时间衔接问题时，姚静老师将重点放在课程选择方案上：一方面保留R同学在数学和科学上的优势，另一方面提前补充英语学术表达与IGCSE预备内容，让空档期成为平稳过渡期。材料准备阶段，顾问逐一核对近三年成绩单，并安排英语、数学入学考试训练。最终，R同学顺利通过考核，已获录新加坡华中国际学校中三至中四国际文凭预备课程，衔接节奏清晰，家长对方案也较为认可。