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申请案例参考:A同学英语较强数学不均衡,获录新加坡华中国际学校中一至中二基础课程

A同学英语表现较强但数学基础不均衡,在张楠老师规划下两周内完成材料梳理,重点补强数学并发挥英语优势,成功获录中一至中二基础课程。

匿名编号A同学
目标阶段中学基础课程
申请方向中一至中二基础课程
成绩情况英语较强,数学基础不均衡,近三年成绩有波动

学生背景

英语表现较强但数学基础不均衡的中学生,申请中学低年级

申请结果

A同学:已获录新加坡华中国际学校中一至中二基础课程

申请难点

数学不均衡与英语优势并存,需同时评估课程衔接与基础补强

规划方案

建立紧急材料清单,两周内完成核心材料梳理,数学专项补强与面试训练并行

时间线

两周内完成核心材料梳理,申请当年获录;A同学的新加坡华中国际学校中一至中二基础课程申请按审核节点跟进。

适合参考人群

英语较好但数学基础不均衡、计划入读国际学校中学低年级的学生

案例过程

  申请案例参考:A同学的英语表现较强,但数学基础存在不均衡,家长担心申请新加坡华中国际学校中一至中二基础课程时会被短板科目拖累。张楠老师在评估后,没有只强调优势,而是用紧急材料清单的方式快速确认成绩单、学习记录和可补充的证明材料,并在两周内完成核心材料梳理。

  针对数学入学考试,张楠老师安排专项题型练习,帮助学生找回运算和基础概念的稳定感;英语方面则充分发挥A同学的表达优势,重点准备面试中的自我陈述和问题回应。最终,A同学顺利通过英语、数学考试和面试,获录中一至中二基础课程,进入更适合其特点的学习环境。

指导顾问

张楠 张楠

擅长申请:擅长新加坡、马来西亚、澳大利亚、新西兰等院校申请、医学相关背景规划和跨背景学生方案梳理。

顾问背景:具有海外学习和医疗行业经历,熟悉多国升学路径、申请材料准备和跨背景学生规划。

客户评价:专业度高定位准确沟通细致

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声明:案例已隐去学生照片和个人身份信息,仅展示背景、方案和申请结果供参考。不同学生的申请结果会受当前背景、成绩、材料完整度和学校最终审核影响。