Z同学获录新加坡华中国际学校中一至中二基础课程

　　Z同学的家庭对新加坡教育路径并不陌生，兄姐已经在新加坡就读，因此父母希望Z同学也能进入同一所学校或同一个课程体系。姚静老师接手后没有直接沿用兄姐当年的申请材料和时间安排，而是先单独核对Z同学的年级定位。由于不同年级对申请人的学术记录和入学节点要求不同，姚静老师把Z同学近两年的成绩报告逐项整理出来，确认哪些科目表现稳定，哪些需要补充说明，再根据华中体系对中一至中二基础课程的具体入学窗口重新排定材料准备顺序。

　　在申请推进中，姚静老师为Z同学单独安排了面试准备，没有因为兄姐已有录取记录而简化流程。她把面试重点放在学生是否能清晰说明自己的学习习惯和入读意愿上，同时提醒家庭注意不同年级的递交时间差异，避免错过中一和中二混申时的材料截止点。最终Z同学通过学校的独立审核，拿到新加坡华中国际学校中一至中二基础课程录取，家庭对弟妹的同校规划也顺利完成。