学生背景
英语能力较强但数学基础不均衡的中学生
申请结果
通过入学评估并进入适配年级
申请难点
需要在入学评估前补足薄弱学科
规划方案
分析评估科目,制定阶段复习方案,整理学习证明
时间线
适合参考人群:英语较好但数学基础需在入学前补足的中学生
适合参考人群
英语较好但数学基础需在入学前补足的中学生
案例过程
Q同学的英语成绩一直是明显优势,但数学基础在不同模块之间存在不均衡。张楠老师先分析了新加坡华中国际学校国际文凭大学预科课程的入学评估科目,把数学部分按知识点拆开,判断Q同学在哪些题型上容易失分,然后制定了一个阶段复习方案,重点补足薄弱模块,而不是盲目刷题。
与此同时,张楠老师将Q同学英语方面的学习证明和数学复习记录一并整理,作为申请材料的一部分提交给学校。经过一段时间的针对性复习,Q同学在入学评估中发挥稳定,英语优势得到保持,数学部分也有提升。最终Q同学通过入学评估,进入新加坡华中国际学校国际文凭大学预科课程适配年级。
指导顾问
擅长申请:擅长新加坡、马来西亚、澳大利亚、新西兰等院校申请、医学相关背景规划和跨背景学生方案梳理。
顾问背景:具有海外学习和医疗行业经历,熟悉多国升学路径、申请材料准备和跨背景学生规划。
客户评价:专业度高定位准确沟通细致
声明:案例已隐去学生照片和个人身份信息,仅展示背景、方案和申请结果供参考。不同学生的申请结果会受当前背景、成绩、材料完整度和学校最终审核影响。